NYC中山优马的那首日剧piece的主题（我想看类似爱情）

• 1、NYC中山优马的那首日剧piece的主(🥐)题
• 2、请(💈)问(🥀)，你读了多少中外(💋)名著
• 3、不(🔉)是书(🤖)法家，纯粹是爱好(🏓)，认认真真临的帖，

1、(🥘)NYC中山优马的那首日剧(🌇)piece的(🕡)主题

作词人陈(🌰)星(⚽)宇在初(🔫)听《Missing Piece》时,觉得这首(🏗)歌(🏌)曲旋律激情澎湃(🌥),带一些魔幻和神秘感(🔣),又(🔶)会让人听后有了细细的品(🛥)味(👊).在整首歌曲的(🗑)飞速节(🏘)奏(⏮)中,是(🛩)可以听出一种奇特(💕)的心灵荡漾.中文版作(⬜)词的歌名为【星(✖)之绊】,是说人与人之间的牵绊,宛若(🚓)星(🗨)河中(🐷)星与星的束缚和影(💈)响.情感就在(❌)一起牵绊(🌫)中越来越深厚,越来越如此美妙.这(🍓)那就是(🌖)陈星宇想具体(🏯)解释的(🤘)【星之绊】.如果说星之绊歌词里所写“世间每(🈲)一个人,就彷如崩裂的星辰(🍏),难以言喻力量牵绊着”,让人们“情况(🙌)苦意,走过曲折”,不断地在这条(💺)路上抵消自己.虽说这(🏊)两首(🤳)歌一(👳)层膜是(🕓)讲的类似爱情,不(🚈)过陈星(💍)宇感觉人生(🦁)一丁点(🖌)情(🛅)感也是(🛏)会如此(📩).每一(🥀)个人,有如(🔅)星辰,不会都是发下的,都会有缺(🌥)陷和不足(🥗),但只需学会了调和,知道怎么样改变.

【星之绊(🆘)】（《Missing Piece》中文版）

作(🌛)词(🐗)：ClaesAndreasson,Torbjorn Wassenius

作(♎)词：陈星宇

日语原唱：中(🐋)山优马

发布时间：2012年(🎧)12月8日

[first]

跟着伤痕累(🥇)累眼泪这般阴(🦓)冷时间犹如车轮记忆碾出裂(🔕)纹

好似是一(🌋)场梦我们(🚭)短暂(🤴)相(👓)逢时自然不愿意一切飘曳

每一(🐇)个人彷(💿)如完全扭曲的星辰

难以言喻力量牵绊着(😎)经历苦涩向前走曲折

此刻再(🧒)次不安彼此星光交(🚙)映着

我要想一路高歌向你疾奔熊熊燃烧整个星河

[second]

伤痛磨合我们哭过(🐸)才懂哲理性爱让寂(🥥)寞永恒(💂)不灭这一世不再堕落(♌)

一(🕤)颗心继续追寻着一份爱(✴)渴望着拥(🌐)抱(🌟)所有的恨

每(🍠)一个人彷如崩裂的(🌄)星辰

莫名力量牵绊着经(🤯)历苦涩向(🐙)前走曲折

此(🚲)刻(🚽)不再继续惴惴彼此星光辉(🐑)映着

我打算一路高歌向你奔跑燃烧这座(🅾)星河

[repeat]

世间每一个人彷如诡异扭曲的星辰(🚣)莫名力量牵绊着

经历苦(🤒)涩(🌱)走过曲(🛷)折(👳)

此刻不(✖)再不安彼此星光交相辉映着

我要想一路(🎨)高歌向你(🐥)飞奔燃(🌀)烧起(🐄)来雷(🎊)鸣星河

这是我的选择

2、请问(😁)，你读(🕛)了(✂)多少中外名(🍙)著

“从门口到窗户七步，从窗(🛄)户到门囗七步……”，这是被入(🔳)选中学(🧣)教材的《二六七(⛄)号牢房》的开篇首(💁)句。我想大家(🚕)都有印象，这篇文章摘选自捷克作(🍖)家伏(🌩)契克(🌵)的(🛡)代表作《绞刑(📈)架下的报(🖥)告》。只是可惜那时年少不懂事(❗)儿，课(🎞)堂里，老师讲(👮)得抑扬顿挫、滋滋有味，可我们却昏(💉)昏沉沉(🚗)、(🤗)云里雾中。眼睛虽说(🛄)还(❗)穿(🐀)梭在课本和黑板彼此间，思绪却如(🦀)一(🚈)匹(🥂)野(🎐)马，早以溜出教室，尽情驰(🎷)骋在内蒙古辽(😲)阔的大草原上。很多(💏)学生奇怪(💈)：这样简单的枯燥的(🗑)句子，这么多反复重复(🙏)罗(🥂)嗦(🏨)的表达，连幼儿园里(🆘)的童鞋(🖼)们都能写完整呀，怎(😉)摸(🤹)成了名著？我还是世界名著？

直到现(🉐)在，我们才从现实(🔬)生活中突然切身体会到，它是如此地(🤺)措辞流星箭、文字(🍢)简洁；它是如(🆑)此地(💃)高(🥙)潮迭起、发人(🛣)深思呀。是因为我们很多人已经在(🤣)三个多(🍩)月里，积极响应政(🌌)府号召(😎)，自(🕖)觉居家自我隔离，为抗击入侵新冠病(🍸)毒作出(🏘)一份贡(🧛)献(🦊)。天天(👭)在家不出户(🔆)，从早到晚，都在一次又一次地丈量从门口(🕛)到窗户的距离。不同的是，伏契克同志是为(🧙)革命而不得已蹲大牢，我(🛃)们是(🏴)为抗(💓)疫而愿意(🖌)堵封。有几分相似的是，也有一份执着，有一份孤单(📣)寂寞。

文章里面还有一(🎏)个一句话很(🎽)最重(🥁)要：手里要拿稳，心(🗝)里也(👄)要(🔌)拿稳(🐾)。全(🏺)部(🔬)语文(👊)老师都要专门买解(➿)释那个(🎪)句子(📓)。当时我(👫)们的老(🎌)师又是请解释了一会，断断续续说这些句子有两(🈳)个意思：一个是字(😣)面的意(👡)思，非常明显，一目了然；另一个(🌖)是隐藏在(🚢)字(😺)里行间(🤨)的意思，要读者认真写(🦐)作(💨)、反复揣摩(⌚)、(😹)增强作(🍪)者的写作(📀)背景才能体会我得到，但在(💋)当时尤其(⏲)情况下，是肯(🖼)定肯定(🌯)不能讲很清(🛍)楚的。这就叫一语双关，叫暗语，也叫(🎷)隐语。结果老师总爱扛着升调高声叫问一句：(🙎)再听很清楚(♟)了吗？大家一齐拽着嗓子问：听知(🖕)道了！

总之大半同学是沒听得懂(😑)的，他们依旧紧蹙的眉毛保密了天机，但你是什么人都很不高兴，很清楚老师的这句话寓示着本堂课终(💕)于成功要落下了帷(🧠)幕。总之我连第(👶)一个不言自明的意思都(🤠)又不是很懂(🚈)，第二(🍙)个什么双关的意思就更还不知(😓)道。当然"没(♓)听知道“这句活是绝(🙄)对肯定不能随(🎿)口(🔒)胡诌(🤦)说的，要不然被挨(🌨)骂笨猪，或到后门(🧒)处(🛒)“站(🔇)岗"，那也是最轻(🌑)松、最领情认可的惩罚。我们最怕老师在下(🌝)课了后(🥃)，慢慢的踱步，不(🕝)经意地走到你座位边，用食指轻轻敲着课桌：你一(🐟)一把刚(💏)刚(🐸)讲的(📐)再(✏)说一遍(💣)。如果(💸)没答不出来，他就死死地(🛀)盯(🆙)着你(💇)知道(🥗)：到办公室来。

被"幸运(❌)点(🛢)"砸中的学生都(➗)明白了，世界末日想要(🕓)来临。我是获此殊荣较容易的学生(♎)之一。我养成性地拎着(🔎)钢笔(♏)和课本，低着头，太过在意一直保持一段距离，轻轻的跟着老(㊙)走。来到办公室，在老师说了(🎨)句"书背三遍，其义(🦁)自现，开始(🗃)读(🛒)"然后(🎳)，在其(🐀)余老师的谈笑声(💊)中，我高声叫大(🆕)声朗读(💹)出声。这篇文章(🕐)我真背过三遍，但那个神秘无比另一个意(💓)思，在我(🐍)思量了半天，又在字(☕)里(🌓)行间(🔆)收集了多时后，那就还没(😌)有探出来。

后来我们工作啊了，闲来无事，看了几集(🚘)《潜伏》之类的谍战片，我愰然英(🤦)山，里(🐉)面每(🚾)集情节中也不是有很(🔝)多(🛢)用接头暗号的对话吗？哦(➗)，懂了，一语双关当然那是暗号呀，明(💞)面一个意思(🥂)，背面还(📒)有一个意(💷)思。暗号的同义词不就是(🕚)双关语吗？我们去读书(😗)的时(👋)候假如有这电视剧该多好，看一眼(🥡)就(🕹)懂。

名著的魅力关键在于能让读者产生浓烈(⏲)的思(🐐)想共鸣。很多极优秀作品是需要人们终生用自己(⏲)的生(😃)活经历去亲身体验、(🏿)思维智慧去独特的品(💙)位(🖐)的。

3、(🚍)不是书法家(😔)，纯(📴)粹是爱好，认认真真临的帖，

为把字写好，而静思(🛠)练(🕓)习毛笔字，是为修。心去杂念，沉心(🖐)于(🎸)感(📩)悟中先贤书法之道，也许会有较慢的提高！

我读书写字不足两年，爱别离正果，只(🛣)为赏心自我犒赏而已(🍹)！

请(🍠)留言老师学长(💤)指正！

文征明，二王，苏轼，梁(🔩)诗正等都临过。

这是赵孟頫的，我喜欢的。