NYC中山优马的那首日剧piece的主题（我想看类似爱情）

• 1、NYC中(🍕)山优马的那首日(💧)剧(🈺)piece的主题
• 2、请问，你(🍙)读了多少(💞)中(💬)外名著
• 3、不是(😖)书法家，纯粹(🍼)是爱好，认认真真临的帖，

1、NYC中山优马的那首日(🔞)剧piece的主题

作词(📫)人陈星宇(🐄)在初听《Missing Piece》时,觉得这首歌(🔶)曲(👋)旋律激情澎湃,带一(🖋)些魔幻和神秘感,又会让人听后有了细细的品味.在(🤝)整首(🍺)歌曲的飞速节奏(🗣)中,是可以听出一种奇特的心灵荡漾(🍷).中文版作(🎆)词的歌名为【星之绊(🎠)】,是(❎)说人与人(🥫)之间的(🔵)牵绊,宛若星河中(🚚)星(👀)与星的束缚和影响.情(🕗)感(🙃)就在一起牵绊(🅱)中越来越(🕶)深厚,越来越如(✍)此(🐜)美妙.这那就是陈星宇想具体(🗳)解释的【星(🔎)之(😤)绊】.如果(🦍)说星之绊(🕹)歌词里所写“世间(🕥)每一个(🖐)人,就彷如崩裂的星辰,难(🌮)以言喻力量牵(✔)绊着”,让(🏺)人们“情况苦意,走过曲折(📣)”,不断地在这条路上抵(⛔)消(🍳)自(🚡)己.虽说这两(📂)首歌一层膜是讲的类似爱情,不过陈星宇感觉人生(😚)一丁(📵)点情感也(🎧)是会如此.每一(🏳)个人,有如星辰,不会(✒)都是发下(🎴)的,都会(🥊)有缺陷(💶)和不足,但(📑)只需学(💜)会了调(📌)和,知道(🗼)怎么样改变.

【星之绊】（《Missing Piece》中文版）

作词：ClaesAndreasson,Torbjorn Wassenius

作(🔐)词(Ⓜ)：(🤙)陈星(🌠)宇

日语原唱(🎂)：中山(🚑)优马

发(🖤)布(😊)时间：(🔝)2012年12月8日

[first]

跟着伤痕累累眼泪这般阴(📳)冷时(🚟)间犹如车轮记忆碾(🌐)出裂纹

好似是一场梦我们短暂相逢时自(🍾)然不(🛄)愿意一切飘(🌵)曳

每一个人彷如完全扭曲的星辰

难以言(🖕)喻力量牵绊着(😷)经(🛵)历苦涩向前走曲折

此刻再次不安彼此星光交映着

我要想(🚿)一路高歌向你疾奔熊熊燃烧整个星(🚲)河

[second]

伤(🗣)痛磨(⏩)合我们哭过(🛳)才懂哲(🍖)理(🚄)性爱让寂寞永恒不灭这一世不再堕落

一(🎚)颗心继续追寻着一份(♉)爱(🛎)渴望着拥抱所有(🕴)的恨(📣)

每一(💹)个人彷如崩裂的(🧢)星辰

莫名力(🏵)量牵(🔪)绊着经历苦涩向前(♎)走曲折

此刻不再继续惴惴彼此星光辉映着

我打(📠)算(🚠)一路高歌向你奔跑(🕷)燃烧这座(😙)星河(🐡)

[repeat]

世间每一个人彷如诡异扭曲的星辰莫名力量牵绊着

经历(💛)苦涩走过曲折

此刻不再不安彼(🌟)此星(📆)光交相辉映着

我要想一路高歌向你飞(🔝)奔燃烧起来雷鸣星河

这是我的(🕦)选择

2、请问，你读了多少中外名著(🥖)

“从门口到窗户七步，从窗户到门囗七步……”，这(🚓)是被(🚾)入选中学教材的(🥝)《二六七号牢房》的开篇首句(🤶)。我想大家(🥣)都有印(🔙)象，这(💵)篇文章摘选自捷克作家伏契克的代表(📙)作《绞刑架下的(🙆)报告》。只是可惜那时(🔇)年(😗)少不懂事儿，课堂里，老师讲得抑扬顿挫、滋滋有味，可我们却昏(🚦)昏沉(🔎)沉、(📗)云里雾(😲)中。眼睛虽说还穿梭在课本(🔢)和黑板彼此间，思绪却如一(👒)匹野马(🔍)，早以溜出(😠)教室，尽情驰(🎊)骋在内(🧡)蒙古辽阔的(🐫)大草(⏪)原上。很多(🤶)学生奇怪：(🤨)这样简(🐲)单的枯(🔣)燥的(🎿)句子，这么(🔔)多(📃)反复重复罗嗦的表达，连幼儿园(🕊)里的童鞋们都能写完整呀，怎(🌫)摸成了名著？我还是世界名(🚺)著？(📅)

直到现在，我(💎)们才从现实生活中突然切身体会到，它是如(🍨)此地措辞流星箭、文(🐴)字(🐠)简(🤱)洁；它是如(🔳)此(🍩)地高潮迭起、发人深思呀。是因(🎋)为我们很多(🔓)人已经在(👵)三个多月(🔢)里，积极响应政府号召，自觉居家自我隔离，为抗击入侵新冠病(💺)毒作出一份贡献(🕌)。天天(🕉)在家不出户，从早(🈷)到晚，都(📝)在(🕤)一次又一次地丈量从门口到(🙎)窗户的(🎹)距离。不同的是，伏契克(😰)同志(💉)是为革命而不得已蹲大牢，我们是为抗疫而愿(🤥)意堵封。有几分相似的是，也有(🦓)一份执着，有一份孤(🐷)单寂寞。

文章里面还(⛰)有一(🧕)个一句话很最(🔴)重要：(🚧)手(🌇)里要(🏦)拿稳，心里(🖤)也要拿稳。全部语(🐚)文老师都要专门买解释(🕞)那个句子。当时我们的老师又是请解释了一会，断断续续说这些句(🚯)子有两个意思：一个是字面的(🕍)意思(❓)，非(🈷)常明显(❇)，一目了(😂)然；另一个是隐藏在字(♑)里(🍜)行间(👅)的意思，要读者认真写作、(🏮)反复揣摩、增(🏘)强作者的写作背景(🛌)才能体(😦)会我得到，但(🔃)在当时尤其情况(🌌)下(⏱)，是肯定肯定不能讲很清(🎱)楚的。这就(🐈)叫一语双关(🔛)，叫(🚰)暗(🈂)语，也叫隐(〽)语。结果老师总爱(🐔)扛着升(⌛)调(❔)高声叫问一句(🏪)：再听很(🌛)清楚了吗？大家一齐拽着嗓子问：听知道了(🍭)！

总之大半同学是沒听得懂的，他们依旧紧蹙的眉毛(💏)保密(👇)了天机，但你是什(🗾)么人都很不高兴，很(🤥)清楚老师(🐾)的这句话(🌥)寓示着本堂课终于成功要(🕯)落下(🎉)了帷幕。总(🎩)之我(🧞)连第一个不言自明的意思都又不是很懂，第二个(🤕)什么双关的意思就更还不知道(😃)。当然"没(🎩)听(㊙)知(✉)道“这句活是绝对(🗾)肯定不能随口胡(🤰)诌说的，要(💟)不然被(🎛)挨(🐭)骂(🤟)笨猪，或到后门(🛑)处“站岗"，那(📄)也是最(🥡)轻(💿)松、最领情认可的惩罚。我们最怕老师在(📳)下(🎮)课了后，慢(🚝)慢的踱步，不经意地走到你座位边，用食指轻轻(🕝)敲着课(🏎)桌：(🎞)你一一把刚(🍷)刚讲的再说(🍪)一遍。如果(📏)没答(🔔)不出来，他(🍝)就死死地盯着你知道：到办(🌔)公室(🕦)来。

被"幸运(📜)点"砸中的学生都明白了，世界末(😤)日想要来临。我是获(🕛)此殊荣较容(🚢)易的(🏿)学(👏)生之一。我养成(🍊)性(🙏)地拎着钢笔和课本，低着头，太过在意一(✳)直保持一段距离，轻轻的跟着(🎆)老走。来到办公室，在老师说(🦉)了句"书背(📘)三(🐍)遍(📴)，其义自现，开始读"然后，在(🍘)其余老师的谈笑声中(🥜)，我高声叫大声朗读出声。这(📻)篇文章(🤩)我真(🍀)背(💸)过三遍，但那个神秘无比另一(💶)个意思(😅)，在我(🆒)思量(🥟)了半天，又在字里行(🥐)间收(🔔)集了多时后，那就还没有探出来。

后来我们工(🧞)作啊(🏣)了，闲(⚫)来(🏍)无事，看了几集《潜伏》之(🧤)类(🛂)的谍战片，我愰然英山，里(🐹)面(😼)每集情节中(🏌)也不是有很多用接(🌖)头暗号的对话吗？哦，懂了，一语双关当然那是暗(⏸)号呀，明面一个(🚐)意思(🍔)，背面还有(🖲)一个意思。暗号(🚠)的(🍀)同(📁)义词不就是双关语吗？我们(🗄)去读书的时候假如有这电(🎴)视剧该(👈)多好，看一眼就懂。

名(🎳)著(🆔)的魅力关键在于能让读者产生浓(🐧)烈的(🚐)思想共鸣。很多极优秀作(🤳)品是需要人们终生用自己的生(🐭)活经历去亲身体(🌚)验、思维智慧去独(🥇)特的品(🏟)位的(🐃)。

3、不是书法家，纯粹是爱好，认(👸)认真真临的(😉)帖，

为把字写好，而静(⚡)思练习毛笔(💱)字，是为修。心去杂念，沉心于感(🔞)悟中先贤书法之道，也许会有较慢的提高！

我读书写字不足两年，爱别离正果，只为赏心(🏛)自我犒赏而已！

请留言(🤦)老师学长指正！

文征明，二王，苏轼(📎)，梁诗正(📍)等都临过。

这是赵(🚨)孟頫的(❤)，我喜欢(👨)的。